學習貫徹“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”精神暨2012年全省電教工作會在開封召開
中央電教館副館長蔡耘出席會議
河南省教育廳副廳長崔炳建出席會議
省教育廳科技處處長孔繁士出席會議
省教育廳基礎教育二處處長尹洪斌出席會議
省教育廳遠教辦主任張懷君出席會議
省電教館長李普濤出席會議
來自各省轄市、擴權縣和省直管試點縣(市)教育局主管電教工作的局長、電教館館長、教育電視臺臺長等120多人參加了會議。
4月20日,學習貫徹“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”精神暨2012年全省電教工作會在開封召開。中央電教館副館長蔡耘、河南省教育廳副廳長崔炳建,教育廳科技處處長孔繁士、基礎教育二處處長尹洪斌、遠教辦主任張懷君,省電教館長李普濤以及電教館館班子成員出席會議并作重要講話。來自各省轄市、擴權縣和省直管試點縣(市)教育局主管電教工作的局長、電教館館長、教育電視臺臺長等120多人參加了會議。省館各部室負責人列席了會議。會議主要就教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃進行了學習貫徹,并對2011年和2012年電教工作做了總結和部署。會議由河南省基礎教育資源中心主任李海章主持。
河南省教育廳副廳長崔炳建在會上作了《轉變觀念 上下協(xié)調全力推進基礎教育信息化》的重要講話:首先他回顧了我省各級電教部門從上世紀80年代初相繼成立以來,電教工作發(fā)生的巨大變化,從推廣普及影視教學、多媒體教學,到今天以網(wǎng)絡應用為特征的教育信息化推進工作,歷經(jīng)三十多年,對教育教學改革起到了重要的推動作用。這些事件說明教育信息化從2000年起步,走過了前十年的發(fā)展歷程,到如今已經(jīng)進入了新十年的發(fā)展軌跡。
他還就新的形勢下如何認識教育信息化,省、縣(市、區(qū))教育信息化如何協(xié)調發(fā)展,如何定位電教系統(tǒng)在新十年教育信息化發(fā)展中的地位和作用,講了三點意見:一、提高對新時期教育信息化的認識。
1、在發(fā)展理念上,從過去注重“一校一地、局部建設”,到現(xiàn)在提倡“頂層設計、整體規(guī)劃”;2、在設備建設上,從過去是“以建定用,重建輕用”,到現(xiàn)在是“需求導向,以用定建”;3、在平臺建設上,過去是“封閉的孤島”,到如今是“開放互聯(lián)的云平臺”;4、在資源建設上,過去是“自建自用,以自建為主”,現(xiàn)在是“共建共享,以共享為主”;5、在應用推廣上,過去主要是“外力推動用戶使用”,現(xiàn)在要變?yōu)?ldquo;用戶的自覺行動”;6、在網(wǎng)絡建設上,過去是單一的“有線網(wǎng)絡”,現(xiàn)在是“有線、移動互聯(lián)網(wǎng)并行”;7、在互聯(lián)網(wǎng)技術上,過去是“以傳統(tǒng)的網(wǎng)站為主”,現(xiàn)在是“以互動的網(wǎng)絡社區(qū)為主”;二、加強省、市、縣(市、區(qū))教育信息化協(xié)調發(fā)展。1、要堅持建立全省公共服務平臺的“四個統(tǒng)一”基本原則。2、要加快政策轉型和機制創(chuàng)新;三、加強電教系統(tǒng)能力建設,促進教育信息化科學發(fā)展。1、要加強機構建設、強化部門職責。2、要重視規(guī)劃和標準的制定和實施。3、堅持一切以應用為需求導向,以實際應用為目標。
中央電教館副館長蔡耘就教育部“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”做了詳細的政策解讀。他指出,目前教育信息化面臨的主要問題是:1. 意識問題:對教育信息化的核心作用和“革命性影響”認識不足,尚未從根本上引起重視。2. 機制問題:多頭管理、“九龍治水”現(xiàn)象普遍存在,權責劃分不夠明晰,多方參與機制尚未形成。3. 經(jīng)費問題:經(jīng)費總體投入不足,缺乏持續(xù)性、長效性投入機制,“脈沖式”投入較多,且經(jīng)費使用也不盡合理,重硬輕軟。4. 隊伍問題:專職人員隊伍建設不足,崗位編制、評聘體系等問題尚未解決,人員培訓與服務體系尚未形成。這幾大問題是十年規(guī)劃要解決的重點障礙。十年規(guī)劃編制的思路是應對國際挑戰(zhàn),包括信息化、全球化、知識經(jīng)濟、可持續(xù)發(fā)展等,滿足人們對教育公平、優(yōu)質資源共享、終身的個性化的學習的期盼,同時考慮到我國目前基礎設施較弱,資金有限,東西部地區(qū)存在數(shù)字鴻溝的實際情況,采取提升教育質量,均衡發(fā)展,創(chuàng)新模式,加強對拔尖人才的培養(yǎng)等,真正解決實際問題。
他還指出:十年規(guī)劃將圍繞“資源、應用、可持續(xù)發(fā)展、管理信息化、基礎能力”五個方面展開。教育信息化宏觀發(fā)展指標有以下幾個方面:1. 在基礎設施方面將實現(xiàn)寬帶全接入,終端全覆蓋;2. 資源的總量將極大豐富,質量明顯提升;3. 管理信息化方面將實現(xiàn)業(yè)務全覆蓋,部分流程再造;4.信息技術與教育深度融合;5. 促進保障體系與機制發(fā)展成熟。爭取到2015年實現(xiàn)應用和整合,到2020年,整體接近國際先進水平,信息化教學應用重點突破,管理信息化水平顯著提高,數(shù)字化優(yōu)質資源廣泛共享,網(wǎng)絡化基礎設施全面覆蓋。
李普濤館長作了《主動融入 乘勢而上促進全省電教工作全面發(fā)展》的工作報告,他從電教教材建設、網(wǎng)絡與資源建設、電教教研與教學活動、遠程教育應用與教師培訓、教育電視等五個方面,全面回顧和總結了2011年的工作并對2012年的工作進行了部署。面對2012年的新形勢,他說:我們必須居安思危,進一步加大改革和創(chuàng)新的力度,要緊緊圍繞著為基礎教育信息化搞好服務這條主線做好文章、做實文章、做大文章。務必保證電教教材費政策的健康發(fā)展和順利轉型;務必保證網(wǎng)絡資源應用的全面普及。重點抓好三個項目,即基礎教育信息化試點示范項目、基礎教育資源平臺互聯(lián)互通項目、中小學教師信息技術能力全員培訓提升項目。力求做到四個促進,即促進電教政策順利轉型;促進系統(tǒng)工作職能順利轉變;促進電教工作者社會地位不斷提高;促進全省電教工作可持續(xù)發(fā)展能力的全面提升。
會上,省教育廳科技處處長孔繁士、基教二處處長尹洪斌、遠教辦主任張懷君就河南省“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”及基礎教育、學前教育和高中教育如何實施信息化發(fā)表了重要講話。
來自鄭州市、洛陽市、焦作市、鶴壁市、駐馬店市教育局的主管局長分別就本地教育信息化發(fā)展情況交流了經(jīng)驗。