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德育課堂教學(xué) 體育美育勞動教育課后服務(wù) 教師研修家庭教育特色課程

師德師風(fēng)

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中國傳統(tǒng)師德的意義和價值

本課程由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授郭齊家講授，幫助廣大教師了解中國傳統(tǒng)師德的意義與價值。

談為師之本，從教之道

本課程由全國模范教師、南京師范大學(xué)教授湯國安講授，幫助廣大教師進一步提高師德修養(yǎng)。

用情教書，用心育人，用功做事

本課程由河北省承德市興隆縣六道河中學(xué)校長賈利民講授，從堅守農(nóng)村學(xué)校30多年的自身經(jīng)歷出發(fā)，講述教育情懷和教育夢想。

通識研修

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五育并舉的學(xué)校課程體系建設(shè)與實施

溯源學(xué)校制定課程規(guī)劃的初衷，合理規(guī)劃學(xué)校課程，通過培訓(xùn)促使教師參與課程規(guī)劃，并編制三年整體的教學(xué)計劃，明確課程實施的重...

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合

本課程內(nèi)容講述大數(shù)據(jù)和人工智能智能技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育新型教與學(xué)模式的實踐探索。分四個層次：層級層面(介紹浙江省教研室突進...

區(qū)域課程規(guī)劃與實施管理

積極探索新課程新教材實施的有效方法及模式，著力解決課程實施中的重點、難點問題，實現(xiàn)重點突破，形成可復(fù)制、可借鑒、可推廣...

學(xué)科研修

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必修課程學(xué)科核心知識的價值分析和必修課程的單元教學(xué)整體規(guī)劃

本課程結(jié)合單元教學(xué)案例來探討兩個問題，首先從語文學(xué)科核心素養(yǎng)、7個學(xué)習(xí)任務(wù)群、必修課程學(xué)習(xí)要求等方面探討了必修課程核心育...

指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的單元教學(xué)基本特征

本專題結(jié)合案例介紹了指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的單元教學(xué)基本特征：整體性、主題性、發(fā)展性、境脈性。整體性強調(diào)數(shù)學(xué)知識、方...

大觀念視角下英語學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計

在明確了基于大觀念進行單元整體教學(xué)是落實英語學(xué)科育人目標的重要途徑后，本課程結(jié)合案例著重說明了如何圍繞單元主題和單元語...

作業(yè)命題

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指向核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計與實施

本課程由上海市教委教研室副主任王月芬講授，主要講述指向核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計方法與實施途徑。

基于生物學(xué)課程標準的命題策略

本課程以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011年版）》設(shè)定的課程目標為基礎(chǔ)，主要講述初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題評估反饋。

情境化試題的設(shè)計

本課程由中考命題評估語文學(xué)科組核心成員、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授葉麗新講授，主要講述如何高質(zhì)量地命制情景化試題。

幼教研修

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舞臺成長記

案例清晰地展示了幼兒在表演游戲中，探索不同材料的聲音、多種表演形式，不斷深入游戲情節(jié)，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子，為幼兒...

從保齡球到多米諾

通過呈現(xiàn)幼兒使用積木由淺入深開展建構(gòu)游戲的過程，引導(dǎo)教師研究根據(jù)幼兒的游戲需要，調(diào)整提問和支持方式，適時組織討論，觀察...

小球的旅行

案例展示了小班幼兒利用積木和樂高，持續(xù)探究建構(gòu)游戲的過程。引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒在游戲中測量積木、選擇積木等行為，思考如何創(chuàng)...

特教研修

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舞臺成長記

本課程分析了盲校初中道德與法治教材編寫的思路、特點與欄目設(shè)計，重點講述教材的主要內(nèi)容與使用建議，便于綜合提升盲校教師...

聾校小學(xué)道德與法治

本課程分析了聾校小學(xué)道德與法治教材編寫的思路、特點與欄目設(shè)計，重點講述教材的主要內(nèi)容與使用建議，便于綜合提升聾校教師道德與法治學(xué)科的教學(xué)素養(yǎng)。

培智生活語文

本課程結(jié)合培智學(xué)校生活語文教材編寫背景與編寫思路，重點梳理生活語文教材不同學(xué)段、不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體結(jié)構(gòu)，便于培智學(xué)校教師系統(tǒng)掌握生活語文教材的框架與內(nèi)容。

國培示范

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學(xué)做一個大寫的“教育人”—《幼兒園園長專業(yè)標準》解讀

本課程通過解讀《幼兒園園長專業(yè)標準》，結(jié)合實例講授幼兒園園長專業(yè)能力提升。

黨史教育系列微黨課

本課程為中小學(xué)黨組織書記培訓(xùn)，通過黨史教育，加強黨組織書記理想信念，提升履職盡責(zé)能力和水平。

北京師范大學(xué)教授和領(lǐng)航校長談雙減

本課程為中小學(xué)校長專題培訓(xùn)，介紹雙減背景下對學(xué)校教育教學(xué)工作的認識和思考。

院士講堂

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林群數(shù)學(xué)那些事兒

本課程由中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家林群講授。

王玉田尋找記憶的密碼

本課程由加拿大皇家科學(xué)院院士，中國科學(xué)院深圳理工大學(xué)生命健康學(xué)院院長王玉田講授。

蒲慕明腦科技的未來

本課程由中國科學(xué)院院士，神經(jīng)生物學(xué)家和生物物理學(xué)家蒲慕明講授。

名師名校長

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踔厲奮發(fā)—向著專業(yè)的高處

本課程由教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程成員、安徽省合肥市六安路小學(xué)特級教師張睿講授，分享名師成長心得。

預(yù)見方能遇見—名師專業(yè)成長之路

本課程由教育部首期中小學(xué)名師領(lǐng)航工程成員。遼寧省實驗學(xué)校，正高級教師張秋講授，分享名師專業(yè)成長之路。

基于校長專業(yè)成長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

本課程由教育部第二期中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程成員、貴州省貴陽市第二中學(xué)校長段麗英講授，介紹了校長在學(xué)校課程建設(shè)與組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用與推進機制。

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